目录
卷首语
孩子和我们陈秋萍;1
教育艺术广场
你看，你看，劳动那么美!——班级“劳动教育”的一点尝试张欣;4
研学实践校本课程的开发与设计王嵩涛;5-8
高中政治课堂渗透社会责任感教育——以《树立正确的消费观》教学为例洪锦辉;9
幼儿园德育活动的实践研究张霞;10
主题班会教案设计——我心仪的大学周文学;11
小学心理健康教育的现状与发展策略刘军;12
精彩课堂
实施生本教育 打造高效课堂刘阳;罗冬;13
小学语文学习中“本真评价”的实践与反思鲍宗武;吴巧兰;14-15
立足生活，构建初中地理生活化课堂余平;16
运用历史人物故事，提升初中历史课堂教学效果杨晓英;17
难忘的落魄之举——部编版语文二下《望庐山瀑布》案例张同民;18
让生物课堂教学植根于生活的土壤中温昌兵;19
教育创新
基于项目式教学培育家国情怀素养的探索李国英;20-21
创新语文教学 提升学生素养李兆峰;22
探究高中英语阅读课导入方法谭玉超;23
应用个性化教学，构建高效语文课堂林大目;24
借助趣味教学法，轻松构建小学语文高效课堂陈凤;25
从创新角度探讨小学体育课堂优化的策略赵宏斌;26
LIVE——给小学生更“立体”的英语学习体验李诗柔;27
心得共享
小学语文教学课堂导入策略浅探龚新亮;28
高中政治在线教学中教师的改变徐勇;29
采取科学方法，成功走出小学英语教学评价的误区陈娇;30
增强初中历史教学趣味性的策略张毅;31
学科课程渗透生涯规划教育的创新途径初探魏调平;32
生活化教学使学生地理学习效率更高彭德军;33
疫情下的居家学习是家庭教育好时机李强;34
教学札记
小学语文协作学习环境下满足学优生学习需要差异的教学策略(二)袁丽娟;王丹红;35
动画资源在小学美术教学中的优化与运用范星妍;36-37
深度剖析问题，引导学生自主探究王京汉;38
核心素养下小学数学多样化教学模式探索刘翠玲;39
多元智能视野下数学学困生的转化初探李金华;40
在阅读中批注，在批注中理解，在理解中感悟杨欢;41
科研园地
形成性评价在高职英语教学中的应用李红;42
小学创客教育课程的开发与实施刘玉梅;43
研学实践合作机制建设研究左晓琳;44-45
农村初中道德与法治课堂科学构建的实践策略陈凯;46-47
学生核心素养在家校共育“变”中有“盼头”余志生;48-49
立足核心素养，强化高中历史教学陈冠文;49+47
借助女性形象进行情感教育的价值与措施黄卫良;50
教师手记
把古诗“嵌”在脑子里的实践策略彭欣然;51
小学英语课堂知识有效建构的语义波模式陈金叶;52
体态律动应用于小学音乐教学中的有效策略钟静;53
初中历史教学中学生时空观念的培养尹向政;54
小学语文古诗文情景教学陈晓云;55
《我们来建幼儿园》游戏观察案例分析王小敏;56-57
高中化学《研究物质性质的基本程序》教学设计宋立栋;57+59
美的寻觅
巧用支点，培养学生的数感谢正确;58-59
随文识字要“随”在关键张广娟;60
唱诗动画与古诗教学的有效结合魏晓;61
聚焦统编教材 解读童话教学唐绿蓝;62
美育，让幼儿回归生活胡波;63
中职学前教育专业学生钢琴简谱视奏能力的培养王吉国;64
珍爱学生的天赋之声解静;65
教育艺术研究
谈加强高中数学个性化作业设计的有效途径朱远飞;66
层递式教学模式在写作教学中的实践与思考雷翠玲;67
小学语文教学与思辨能力的养成刘爱琴;68
不同目的，不同读法郭明珍;69
初中英语词汇教学有效性之我见周玉金;70
游戏教学法在小学体育教学中的应用赵振岚;71
小学生数学推理能力提升的策略吴晓霖;72+75
新课改实践
核心素养视角下劳动委员选拔与培养的思考万滨;73
巧搭识字平台 提升低段学生识字成效谢雅琼;74-75
核心素养在小学语文学科中的培养策略郭艺萍;76
落实句群训练 提升习作能力孟兆珊;77
情景教学法在道德与法治课堂教学中的应用张启刚;78
信息技术视角下小学科学教学情境的创设董蕾;79
新媒体形势下中职学校家校合作模式探索刘天财;80
基于“四项行动”的STEM教育校本化实践姚芳;2
封面人物介绍3
春风成忆亦无悔，丹心一片育桃李81
数理相融培养“德馨少年”82