目录
卷首语
高中语文生命化阅读教学实践探索赵红梅;1教育艺术广场
教育学生像爱护眼睛一样爱护汉字韩向东;杨孝臣;4
将传统文化贯穿于小学德育中梁德聪;5
初中《道德与法治》教学初探韩万芹;6
情境体验 读写结合——提高学生语文核心素养文艳莉;7
国学经典文化对未成年人行为习惯的影响张天义;8
高中政治学科核心素养维度建设孙鼎鑫;9
不忘初心担使命 躬耕实践育英才王波;10-11心得共享
培养低段学生口语表达能力姚秀萍;12
创设数学问题情境 培养解决问题能力周世标;13
“互联网+”背景下农村隔代家庭教育指导李德祥;14
道德与法治课防欺凌教育策略马冬梅;15
情感教育在初中道德与法治中的渗透许慧;16
化学教学关注学生核心素养培养任婷婷;17
提升初中英语对话训练实效微探陈敏;18
文化因素渗透幼儿教育效度探析李燕;19教育创新
巧用多媒体创建中学历史高效课堂李大庆;20
核心素养视角下幼儿主人翁意识培养刘芬;21
依托齐地资源 开发四色研学课程边俊龙;22
气息训练与童声教学优化齐暮云;23
多媒体技术在语文诗歌教学中的运用张友山;24
小学生数学欣赏课研究陈守礼;25
小学数学游戏化教学路径探索卞春兰;26
以童话的视角关注学生价值取向范妍妍;27科研园地
基于核心素养的跨界教学——打造高品质的道德与法治课堂孙平红;28
项目式教学在高中物理教学中的实践——以“反冲运动火箭”为例张锐;29-30
基于STEM教育理念的小学信息技术教学阮霞;靳飞飞;30-31
海绵城市理论在沈阳城市居住区中的应用李敏娟;32
食品微生物检验教学中项目教学法的运用钱晋;33
用“三维三依五步”法设计物理课堂教学目标邢清;34
计算机组装与维修教学中实践能力的培养刘森先;35
电学实验教学的思考与实践刘向辉;36班主任工作
领导风格对班级管理的影响贾秀瑶;37
疫情下班级建设的应对策略牛淑芬;38-40
新接班级的危与机高俊文;39美的寻觅
含英咀华品诗味 腹有诗书气自华韩永建;40
小学美术欣赏教学中的误区与对策钱莉清;41
乐感培养需凸显音乐本体兰雅琴;42
激荡童心,让阅读教学浸润游戏精神王群;43
小学语文个性化阅读教学策略田家娇;44
幼儿园歌唱教学中“三会”策略的运用孙姣;陈萍;45
中职英语情景对话教学的探讨傅进香;46
把学生的错误回答转化为教学亮点吴捷;47教学札记
透过吟咏的声音体悟边塞诗的豪迈情感——《塞下曲·月黑雁飞高》教学点滴刘智学;48
合作探究在小学语文绘本教学中的运用——以教学《花婆婆》为例于云娟;高月英;49
构建“学、思、用”贯通式精准课堂毕建华;50-51
教师指导性教学与学生实践性学习的和谐统一——《我有一个梦想》教学案例王红梅;51-52
诵读、习作、写字,语文课的“吉祥三宝”赵振刚;53
整合英语阅读与写作教学有效途径王理平;54
稚化思维:让数学教学走向“智化”季园园;55
让学生产生主动开发自身的主体意识略谈宋艳君;56教育艺术研究
初中化学课外探究实验教学研究陈金兰;57
初中英语阅读理解教学策略陈清兰;58+52
小学数学反思渗透渠道探微陈卿历;59
农村小学美术实践活动高效教学设计策略顾媛媛;60
体验即成长:抵达深度学习的语文教学策略江莉;61
初中英语时态教学的渐进式探索吴秀英;62
自主学练模式在小学体育教学中的运用孟凡同;63
初中地理课堂教学艺术导入例谈周多喜;64教师手记
利用数学史知识,让学生感受数学文化的多元涵义何兴成;65
对外汉语教学中民俗文化的融通共享李忠娟;66
英语随堂笔记助学要体现“模块化”刘芳芳;67
初中历史对学生历史思维的培养研究尤庆丰;68
数形结合 小学数学教学的应然追求刘双梅;69
中职学校网页设计与制作教学策略管艳;70
初中英语课堂活动的设计与实施冯继云;71
中职《建筑结构与识图》教学方法的探讨薛玲;72新课改实践
道德与法治教学中应用案例教学法的意义陈林;73
逆向思维在初中数学教学中的应用徐茂生;74
小学综合实践活动有效实施策略探究肖晋渠;75
初中数学课堂合作教学初探王多进;76
初中英语的多元化教育策略刘芷昕;77
小学科学课堂自制教具的应用策略殷杰;78
诵读经典提高学生阅读和写作能力顾任飞;79
小学数学思想方法学习工具设计及应用——以“平移”教学为例王景涛;80
郭海燕教授为几位青年学者上“我和我的祖国”主题教育课2
封面人物介绍3
改革创新发展中的河北省黄骅市第三中学81
郭海燕教授带领的青年科研团队硕果累累 《中小学生研学旅行课程指引》一书已由首都师范大学出版社正式出版，由全国新华书店经销82