目录
卷首语
论证的方法吴永福;1教育艺术广场
兴趣是最好的老师李芹凡;4
小学语文教学德育培养的策略研究张冰;5
农村寄宿制学校学生亲情淡化的原因及对策杨志军;6
浅谈网络环境下的特色礼德教育杨莉;7
我校语文课堂传承优秀传统文化教学探微雷蕾;8
礼德兴校 和谐发展谢爱平;9
精准施策,激发学生写作兴趣徐春莹;10
家园共育视域下幼儿习惯养成教育高爱花;11心得共享
提高小学语文“学困生”阅读能力林志强;12-13
“八诀组合拳”踢开“作文难写”困境门郭明;13-14+3
针对教师教改工作需要提升教师自主教研能力孙珊;15
项目学习——海洋文化校本课程实施的新路径——以《神奇的潮汐》项目学习为例唐慧彬;16
初中信息技术教学中微视频的应用苏中凯;17
组合思维:打开古诗组文的学习通道江海梅;18-19教育创新
关注思维起点，激发学生智慧 教育部“西部教育改革支持计划”培训有感窦素芸;20+19
幼儿园STEM活动中自然资源的挖掘与利用吴燚斌;21
初中语文个体教法需要“技术”含量张家学;刘宏家;22
竹竿资源在小学体育课中的开发与利用郑丽真;23
微课,让音乐课堂充满魅力万媛媛;24-25
微课在地理教学中的应用叶顺顶;25-26
巧用教材经典写出有理有据的好文章唐伶灵;27精彩课堂
构建以生为本的高效数学课堂董淑珍;28
花开五朵说阅读 神采飞扬显个性——浅谈阅读教学的创新石光海;29
激发学生创造性思维的有效途径张春梅;30
巧用文本资源 促进读写结合邓翠萍;31
探索诗教策略 润泽童诗课堂黄丽玉;32-33
用典,助力学生读懂经典的有效途径高彦;33+35科研园地
新媒体在高校管理教育中的功能与应用黄福泉;34-35
语文课堂教学中教师应具有的五个意识——“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”课题第三届年会学习与反思王世录;36
中学古代诗歌教学存在的偏差及对策夏治新;37-38
冰壶运动的发展现状以及走进校园的意义肖强;38-39
PAD应用和意趣设计的个性化教学新样态刘晓燕;40
幼儿园安全教育实效性研究杨凤香;41班主任工作
初中班主任工作中学生自我管理模式分析张亚娟;42
高中德育工作中以德治班的实践策略高原;43
“积分”给班级管理助力李杏花;44
拳头战略——试论班级管理中核心力量的重要性胡春燕;45美的寻觅
幼儿园小班生活化美术活动的教学策略段晓慧;46
舞蹈教学中“语言”的魅力李振云;47
高中色彩入门教学的操作方法李涛;48
多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用刘兰;49
生活情景在小学数学教学中的有效应用刘树耀;50
课程游戏化背景下幼儿园民俗活动的开展王洋洋;51教学札记
合理表征 灵活转换 强化运算——从高考试题谈圆锥曲线教学策略及建议郎文敏;52-53
把握技巧,提升初中语文作文写作实效樊田园;54
小学心理活动课的改进策略孙军伟;55
初中语文写作教学中情景教学法的科学运用朱必飞;56-57
小学语文阅读教学中读写结合教学田茂鸣;57
教育游戏融入小学英语教学模式的探索解芳丽;58-59
中职学前教育专业学生自弹自唱能力的培养朱发雄;60教育艺术研究
初中语文综合性学习实施策略的初步探究吴晓春;61
小学数学课堂教学评价艺术研究周飞珍;62
项目式教学环境下的高中英语教学于静;63
对六、七年级语文教学实践的建议郭惠瑛;64
高中数学问题解决能力的培养田子平;65
小学数学课堂教学优化策略刘宗元;66-67教师手记
探究性教学模式在小学语文教学中的应用周云;67
小学英语语篇教学问题与对策仲丽;68
运用错题培养学生科学思维于秀芳;69
小学数学教学如何科学开展小组合作学习姜艳;70
提高学生的语文素养李燕萍;71-72
道德与法治教学助力学生养成良好行为习惯颜阿珠;72-73新课改实践
小学课堂数学问题的动态生成与解决策略房立平;74-75
核心素养下的小学语文教学方式陈金表;76-77
如何创设有价值的教学情境祁永成;77-78
如何提高学生的语文阅读能力武开勤;78
数学教学对学生计算能力的培养王海洋;79
小学语文阅读教学问题及对策窦立婉;80
“新时代小作家摇篮工程”启动——首都师范大学《语文导报》与云南省纪实文学学会签署战略合作协议2
封面人物介绍3+1
欢迎订阅 欢迎惠稿 首都师范大学《语文导报》81
郭海燕教授带领的青年科研团队硕果累累82