目录
卷首语
善意的“谎言”范心胜;1教育艺术广场
努力增强“四力” 创造时代精品刘桂英;4-7
教学反思——教师成长的重要途径尚玉;朱霞;8
场景式构建:走进传统文化的新路径林玫;9
家庭教育中的常见问题及解决策略——以《我在美国做妈妈》为例吴斯婷;10-11
小学语文童话教学的策略研究缴健;12+7
提升课堂教学效能的策略张志强;13
教学生活化——高中生物教学的灵魂刘美;14精彩课堂
三者对话 共创佳话——浅谈中考现代文阅读复习策略王伟丽;15
语文教学 源于生活——基于小学语文教学生活化实践与思考陈仕艳;16
浅析技校物理课课堂教学实践范桂燕;17
议高中物理学力学解题中整体法的运用刘芳;18
巧用电子白板,让语文课堂“活”起来林清;19-20
引领学生有效开展分组实验杨荔乡;20-21
信息化条件下初中古诗词学习方式高峰;22心得共享
渗透模型思想,培养初中生问题解决能力牛建萍;23
浅析课堂教学的归属赵小东;24
高中物理“翻转课堂”教学的创意设计鲁雪峰;25
小学语文阅读教学文本细读的策略林雪花;26
初中英语教学中的文化渗透甘圣洁;27
心中有秤 教中有学——以初中英语教学例谈生态课堂教学策略曹薇;28-29
提高小学数学教学有效性的思考与实践李秀梅;30-31教育创新
浅谈初高中文言文的有效衔接苏文娟;31
浅谈学生数学思维能力的培养蔡尊琼;32
培养幼儿创新思维能力的实践与思考贾艳红;33
信息技术助力小学数学教学创新孙宝成;34
初中语文阅读教学中批判性思维的培养任献武;35
利于“脑”学习的计算练习课教学策略陈芳;36
小学语文阅读课堂教学评价的改进傅彩虹;37
接地气、会迁移、提素养——谈统编初中语文教材在实际教学中的创新实践周启勋;38班主任工作
谈初中班主任班级管理工作中角色的变化任广田;39科研园地
“德慧型”班级建设的实践与思考孙家刚;40+29
小组合作学习的必要性与运用策略张静;41
基于弗兰德斯互动分析系统的小学课堂评估——以某小学课堂教学行为观测及教师教学行为评估分析为例陈淑兰;42-43
中职学校德育教育研究张虎;徐娓;张国栋;44-45
校园足球在农村中学开展的现状及改进建议张学银;46
中职体育教学中发展学生核心素养的策略麻绍春;47
“可能性”直面偶然性的小学数学教学实践王金明;48-50教学札记
散文内容要点梳理技巧王晓华;51
让“朗读”在语文课上充分占有一席之地于海霞;52
历史课本剧在初中历史教学中的应用研究李杨;53
初中音乐简谱特色教学探索陈晓敏;54
情境教学法在小学语文教学中的应用甘美凤;55
高中政治教学中案例教学法的应用杨鸿;56
初中英语有效课堂教学方法初探范明霞;57
分组分享教学法在高中体育教学中的应用高鹏飞;58美的寻觅
古诗文课堂教学中渗透中国传统美德廖双全;59
对中高年级小学数学教学过程优化的探索康艳香;60-61+50
小学高年级数学教学中高效课堂的创设段益芳;61-62
探问题思因由,巧置作业,让学生乐学语文郑春梅;63
德润心灵 法护成长——基于核心素养的小学《道德与法治》课堂教学思考曹现波;64
生活化视界下小学美术教学工作思考柳强强;65
专注创新能力培养,构建高效小学美术课堂李君;66教师手记
语文新课程改革中的几点思考孙录群;67
不同阅读方式对中班幼儿叙事能力的影响徐娅;68
小学经典古诗词有效教学探微黄海樱;69
小学数学教学中错误资源的合理运用林渐城;70
如何在小学语文课堂中培养学生创新能力张桐科;71
蒙台梭利语文教学法的运用孔国栋;72
对初中地理教学中图像教学的探究刘正伟;73新课改实践
学习组织——小组合作的实践与点滴思考屈丽明;74
新课标下初中语文课堂中的形成性评价体系王善富;75
小组合作学习在初中地理课中的运用蓝孙福;76
新课程改革下的高中政治教学思路转型高莹丽;77
以体验式教学法优化数学教学质量的思考崔树霞;78
彰显语文魅力,提升小学生语文核心素养刘霞;79
初中历史课堂教学新模式初探戴秀荣;80
延续课堂精彩 点燃学习热情——育才学校通州分校语文学科实践活动札记2
封面人物介绍3
北京市顺义区高丽营学校81
浙江省乐清市虹桥中学分校简介82